(DOC) Fogyatékosság mint személyes és társas konstrukció | Judit Nóra Pintér - somssichsuli.hu

A vakok vizuális képességei maradványlátással. 3. fejezet: Az emberi megismerés alapjelenségei A látás fontossága a tanulásban

látásélesség csökkenése

Fény irányának megállapítására képesek - Nagytárgylátók: Többségük általában Braille-olvasó, látásmaradványukat a mindennapi életben jól felhasználják 8 Látássérültek csoportjai - Ujjolvasók két méteren belül megszámolják az eléjük tartott kéz ujjait Látásmaradványuk elegendő a síkírás elektronikus eszközökkel történő olvasásához 3.

Gyengénlátók: A látás marad a vezető érzékelési csatorna, oktatásukban a látás maximális kihasználására kell törekedni csoportnál a hallási és tapintási érzékelésre kell elsődlegesen támaszkodni Braille-írásmíg a 3.

Spallcr Árpád - Spaller Katalin ISM E R E T E K TÁRA

Fehér bot — a környezettel teremt kontaktust érintés során a keletkezett hangoknak szerepe van a tájékozódásban 21 Tájékozódást segítő tényezők Hallási, szaglási ingereknek is figyelemfelhívó jellege van kellő gyakorlás szükséges Vakoknál fejleszteni kell az akusztikus ás taktilis észleléshez szükséges funkciókat Gyengénlátóknál: emellett szerepe van a vizuális megfigyelés pontosságának Erős kontrasztú színek alkalmazása, figyelemfelkeltés pl.

Vakok Állami Intézete végzi Elsajátítható: önálló közlekedés, önellátás, pontírás 27 Mozgás és mozgástanítás Célja: - túlmozgások leépítése - harmónikus mozgáskép kialakítása - vakság negatív következményeinek csökkentése Jellegzetességei: - mozgási feladatok megtanítása egyénileg, kézvezetéssel - fokozatosság - balesetek elkerülése 28 Épen maradt érzékszervek fejlesztése Hallás fejlesztése: zajok, hangok felismerése Tapintás fejlesztése: tapintható környezet megismerése, akadályok felismerése Szaglás, ízlelés Hőérzés 29 Közlekedés és segédeszközei Közlekedés eleinte látó kísérővel Bot használatának megtanulása Vakvezető kutyával való közlekedés Térképek 30 Önkiszolgálás Személyi higiéné: a vakok vizuális képességei maradványlátással saját eszközök jelölése jellel - a tisztálkodás belső szükségletté váljon - érzékszervek ápolása Ruházat: - jelekkel ellátni a különböző színűeket Étkezés: - mindig minden ugyanoda kerüljön az asztalon - idegen helyen kérdezze meg mit hol talál 11 óra só stb.

hogyan lehet megvizsgálni a látásélességet

Egy kis kézi kamera segítségével az egyes sorokat lehet megragadni és vibráló miniatűr tűcskékkel egy ún. A kamera által felvett kép a vibrációs térben tapintható.

agyi látásfeldolgozás

Ez a készülék a látható betűket tapinthatókká alakítja. Általános üvegtisztító folyadékot Papír és textil zsebkendő karcol Acetont, benzint Ne toljuk fel a hajra Ne tároljuk melegben 42 Szem higiénéje Szem tisztán tartása: - sima vízzel - ha váladék van, sima vízzel, bórvízzel, kamilla teával - többszöri kézmosás - két szem tisztításához külön vatta 43 Műszem gondozása Naponta legalább egyszer kivenni és szappanos vízzel megtisztítani Nagyon alaposan leöblíteni Ahogy nő a gyermek ellenőrizni a műszemet, mert a nem megfelelő méretű is okozhat problémákat pl.

szemcseppek egy ideig